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特教教材資料庫

提供各大學特教中心、各縣市政府(各級學校)及個人上傳之高中職以下身心障礙與資賦優異相關之教材內容。
我替報告化了妝
300 分鐘
特殊需求領域
輔助科技應用
1
不分程度
2010-12-31
朱怡珊
國立臺灣師範大學特殊教育中心
本教學活動是針對已具備基本電腦操作的能力和已會電腦文字輸入者所設計,教導學生學會使用相關書寫輔具,並且願意使用書寫輔具做筆記。開始時,老師先分享生活小故事,引導學生思考解決辦法,讓學生了解上面兩則生活故事中學生遇到的問題,運用電腦文書處理軟體就可以解決了,目前在電腦中常見的文書處理軟體是Microsoft Word 系列。課程中,由老師配合前述討論,介紹文書編輯的軟體,以常見的Microsoft Word 2007為例,進行簡單的軟體操作介面。由老師依序講解Word 文書編輯的各項功能,並請學生依照步驟重複做一次。演練時,用抽籤的方式,請學生輪流依照題號進行操作。。最後由學生相互分享個人或各組操作結果。
編  號名  稱
1-2-2-1 願意使用書寫輔具。
1-2-2-2 能操作電腦文書處理或寫作軟體。
7-1-1-1 能主動表達個人的輔具需求。
7-1-2-1 能向他人說明所需之輔具與其基本功能。
7-2-1-1 能參與各類輔具取得前的評量過程。

課程大綱 特殊需求領域
學習階段 國民教育階段
安置型態 特殊學校 普通教室 資源教室
身心障礙 語言障礙
2012-08-21
5830 2016-04-20 20:00:54