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特教教材資料庫

提供各大學特教中心、各縣市政府(各級學校)及個人上傳之高中職以下身心障礙與資賦優異相關之教材內容。
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99 分鐘
高職教育階段
語文領域(國文I-VI)
高二
認知功能無缺損(含資優)
2017-02-24
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編  號名  稱
1-2-2-2 能運用資優生生涯發展相關資訊與來源。
1-2-3-1 能找出讓自己感到正向情緒(如:快樂、滿足、希望、愛、幸福感等)的情境或事物。
2-1-1-4 能在聆聽時禮貌的看著說話者。
2-1-1-5 聆聽過程中,能遵守提示、不隨意插嘴。
2-2-9-1 能辨識生活周遭的鄉土文物、傳統藝術或生活藝術等藝文活動。
2-2-9-2 能蒐集生活周遭的鄉土文物、傳統藝術或生活藝術等藝文活動的資料。

課程大綱 九年一貫 課程調整 特殊需求領域 職業學校群科 總綱
學習階段 高職教育階段
安置型態 資源教室
身心障礙 視覺障礙 情緒行為障礙 智能障礙
資賦優異 學術性向
黃彬先 2017-02-24
4382 2017-02-24 11:17:31