| 社會技巧教學活動─勇敢說不 | |||||||||
| 60 分鐘 | |||||||||
| 特殊需求領域 | |||||||||
| 社會技巧 | |||||||||
| 不分程度 | |||||||||
| 2016-12-31 | |||||||||
| 吳宗儒 | |||||||||
| 國立臺中教育大學特殊教育中心 | |||||||||
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課程大綱 特殊需求領域 認知缺損 認知功能嚴重缺損 認知功能輕微缺損 認知功能無缺損(含資優) 學習階段 國民教育階段 高中教育階段 高職教育階段 安置型態 特殊學校 自足式特教班 普通教室 資源教室 身心障礙 自閉症 |
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| 社會技巧教學活動─勇敢說不 | |||||||||
| 60 分鐘 | |||||||||
| 特殊需求領域 | |||||||||
| 社會技巧 | |||||||||
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| 2016-12-31 | |||||||||
| 吳宗儒 | |||||||||
| 國立臺中教育大學特殊教育中心 | |||||||||
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課程大綱 特殊需求領域 認知缺損 認知功能嚴重缺損 認知功能輕微缺損 認知功能無缺損(含資優) 學習階段 國民教育階段 高中教育階段 高職教育階段 安置型態 特殊學校 自足式特教班 普通教室 資源教室 身心障礙 自閉症 |
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教案活動設計使用說明.pdf
