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特教教材資料庫

提供各大學特教中心、各縣市政府(各級學校)及個人上傳之高中職以下身心障礙與資賦優異相關之教材內容。
高中職類群簡介
100 分鐘
高中教育階段
生涯規劃類
高一
認知功能無缺損(含資優)
2017-09-23
陳彥霖
技術型職業學校、普通型職業學校
編  號名  稱
1-4-1-1 能依據個人條件(如:優勢、需求等)篩選適合自己的工作資訊(如: 待遇、類型、環境、時間、保障等)。
1-4-1-2 能查詢尌業市場資訊(如:職缺、勞動市場人力供需變動、未來需求、 趨勢等)。
1-4-1-3 能查詢身心障礙就業服務資料(如:職業評量、就業服務、創業補助等)。

課程大綱 九年一貫 課程調整 特殊需求領域 職業學校群科 總綱
認知缺損 認知功能嚴重缺損 認知功能輕微缺損 認知功能無缺損(含資優)
學習階段 國民教育階段 高中教育階段 高職教育階段
安置型態 教養機構 未就學 特殊學校 自足式特教班 普通教室 資源教室
身心障礙 視覺障礙 多重障礙 其它障礙 身體病弱 發展遲緩 學習障礙 情緒行為障礙 肢體障礙 自閉症 語言障礙 聽覺障礙 智能障礙 腦性麻痺 不分類
資賦優異 學術性向 一般智能 創造能力 藝術才能 其他特殊才能 領導能力
陳先生 2017-09-23
12102 2017-09-23 15:00:29