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委辦研習資料庫

提供教育部委辦或補助各大學校院特殊教育中心、大專校院特殊教育相關系所自辦、各級學校主管機關委辦與自辦之高中職以下研習課程相關訊息。
特教宣導
情緒障礙知能研習-(兒童情緒困擾與教室管理)
99
2010-10-13~2010-10-13
林耿立醫師
教育部
國立臺北教育大學特殊教育中心
臺北市
至善樓B1國際會議廳
本次研習首先帶領大家認識注意力不足過動症,其症狀包括:注意力不足、衝動、過動,並說明其三種亞型的分類,接著介紹台灣地區學齡兒童ADHD盛行率與就醫率,強調ADHD 是生理上的疾病,必需接受治療!且提及孩子的機會始於家長/老師的合理懷疑+ 醫師的專業診斷(ADHD的診斷與評估),並介紹了ADHD的多元化治療模式研究(MTA)。研習過程中也提到情緒行為障礙學生的問題行為處理方式,例:行為契約。最後則是強調「教室管理策略」的重要性,包括:行為策略(結構性、物質性)、管理策略(組織技巧、行為管理)、教導策略。
學習階段: 學前教育階段 國小教育階段 國中教育階段
安置型態: 普通教室 資源教室
身心障礙: 情緒行為障礙
2012-07-26
524 2016-06-07