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委辦研習資料庫

提供教育部委辦或補助各大學校院特殊教育中心、大專校院特殊教育相關系所自辦、各級學校主管機關委辦與自辦之高中職以下研習課程相關訊息。
輔導與轉銜
情緒障礙學生輔導(初階)-行為問題的處理
99
2010-04-25~2012-12-15
郭色嬌老師
教育部
國立高雄師範大學特殊教育中心
高雄市
行政大樓十樓第一會議室
本次情緒障礙學生初階研習主要介紹了「特殊教育服務理念」,需以學生為本位,並進行正向行為支持。並說明正向行為支持的步驟為:行為資料→行為診斷→行為分析→行為處理→維護追蹤。接著探究「行為資料」包含:行為問題的定義與類型、選擇與描述標的行為、觀察與記錄標的行為、擬定處理目標。而「行為診斷」則是包含:蒐集行為歷史、個案本身的特徵與需求、生活型態、品質/環境因素。在「行為分析」的部分則是分析行為前事及行為功能,並介紹情緒曲線在行為處理上的應用。透過實際的案例資料,一同探討、分析行為功能,討論行為處理的策略。
學習階段: 國小教育階段 國中教育階段
安置型態: 普通教室 特殊學校 自足式特教班 資源教室
身心障礙: 情緒行為障礙
2012-07-30
443 2016-05-16