國民教育階段 認知功能嚴重缺損 課程調整 多重障礙 認知功能無缺損(含資優) 自閉症 九年一貫 學習障礙 特殊需求領域 資源教室 認知功能輕微缺損 特殊學校 自足式特教班 智能障礙 普通教室 情緒行為障礙
特殊需求課程大綱乃根據「新修訂完成高中教育階段特殊教育課程綱要」所編輯之配套措施之一,以便教師能根據學生之各項特殊需求選取其中之課程大綱與能力指標,作為個別化教育計畫課程規劃與執行之參考依據。